Elaboración de Regalos Navideños
Trabajo Académico Grupal Funciones Lineales
Integrantes:
Juan Carlos Yépez
Grace Flores
Renatta Fernández
Isabela Echeverría
Curso:
1ero de BAchillerato MIT
Año lectivo:
2015-2016
Objetivo:
Realizar regalos navideños de manera grupal relacionándo el trabajo con el tema de funciones.
Materiales:
cajas de diferentes tamaños
papel para envolver regalos
cinta de pegar
tijera
regla
lápices
papel milimetrado
Desarrollo de la actividad:
Este trabajo fue realizado durante las horas de clase de matemáticas en el primer hall ya que era más cómodo al momento de utilizar los materiales y el espacio, primero lo que hicimos fue dividirnos el trabajo de manera que todos participaran, es decir cada uno iba a realizar algo ya sea desde medir las cajas, envolver el regalo, tomar las medidas, sacar cinta, etc...
en total utilizamos 5 cajas de tamaños distintos.
lo que hicimos para realizar este trabajo fue:
coger cada de diferentes tamaños y tomar las medidas de éstas, las cuales son el áres de cada "cara" podíra decirse de la caja en total cada caja tiene 3 áreas que cada una debe multiplicarse por 2 ya que tiene una igual.
luego tomamos las medidas del papel es decir la cantidad que usaríamos para envolver la caja y en éstas hallamos el largo y el ancho es decir el perímetro.
A continuación mostraremos las medidas de caja y su respectivo papel:
Caja 1
medidas de la caja:
Area : bxh = (20x6.5) = 130 (1cara)x2 = 260cm^2 (de esta manera fue como sacamos las medidas de dos caras de la caja, lo que sería el área1, de la misma manera continuamos con el resto de áreas)
Area 2: 67.2cm^2
Area 3: 200cm^2
Area total: 527.2 cm^2
Medidas del papel:
largo: 34.6cm
ancho: 23.6 cm
perímetro= 2l+2a= 116.4 cm (de esta manera sacamos el perímetro del papel de regalo)
Caja 2
Medidas de la caja:
Area 1: 402.5cm^2
Area 2: 259cm^2
Area 3: 170.2cm^2
AreaT: 831.7 cm^2
Medidas de papel:
l: 43cm
a: 32.5cm
P: 151 cm
Caja 3
Medidas de la caja:
Area 1: 65.8cm^2
Area2: 25.2cm^2
Area3: 65.1cm^2
AreaT: 156.1cm^2
Medidas del papel:
l: 18.9cm
a: 17cm
P: 71.8cm
Caja 4
Medidas de la caja:
Area1: 540cm^2
Area2: 460cm^2
Area3: 297cm^2
AreaT: 1297cm^2
Medidas del papel:
l: 52.5cm
a: 41.5cm
P: 188cm
Caja 5
Medidas de la caja:
Area1: 1320cm^2
Area2: 561cm^2
Area3: 360cm^2
Medidas del papel
Resultados
![]() |
| Gráfico de una función cuadrática sacada de internet |
Luego de haber tomado las medidas y de haber realizado una tabla de valores, procedimos a graficar la función tomando como eje x a las áreas totales de las medidas de las caja y como eje y a los perímetros de las medidas de los papeles de envolver regalos y obtuvimos como un gráfico que se asemeja a una función cuadrática obviamente 5 puntos no fue necesario para que se viera una gráfica muy buena, podemos cuncluir que esto se debe a que hemos trabajado con áreas, quepor estar elevadas al cuadrado el gráfico se asemeja a una función cuadrática.
ConclusionesEste fue trabajo que necesitó la colaboración de todos los integrantes del grupo, fue un trabajo exigente ya que no nos podíamos pasar de un tiempo determinado y todo lo que había que realizar aunque no era tan complejo por decirlo así, requería de concentración. El gráfico que pudimos obtener se asemeja a una función cuadrática debido a que las áreas tienen cm^2, les recominedo que para obtener una gráfica clara intenten realizar este trabajo como más cajas (nosotros lo hicimos con 5). Puedo decir que lo realizamos correctamente y quedamos satisfecho por esto, además que pudimos contribuir al curso con adornos.
Lamentablemente no tomamos fotos ese día a nuestras cajas de regalos por lo que tuvimos que conseguir una que fue la final ya expuesta en el curso y la recortamos haciendo énfasis en las cajas de regalos, a continuacion la adjuntamos:
Como se puede observar alado del minion se encuentraan las cajas de regalo que realizamos.



Este trabajo me pareció muy bueno, desde creativo ya que me doy cuenta que a veces las matemáticas no son solo de estar pegado allí alado de número y más números haciendo operaciones, sino que podemos usar las matemáticas desde algo creativo!además fue divertido y provechoso ya que estando en épocas navideñas nada mejor que poder adornas nuestro curso con estos trabajos que a la vez que son creativos también nos ayuda a aplicar las matemáticas.
ResponderEliminareste trabajo me pareció una buena idea, ya que logró despertar por un momento el interés por las matemáticas en las personas. Es un trabajo divertido e interesante, ya que implica medidas y gráficos, los cuales no suelen interesar a todos, sin embargo tiene un tema que nunca falla en lograr interesar y participar a las personas: la navidad! Este trabajo nos unió por un momento y nos mostró otra forma de ver y aplicar las matemáticas.
ResponderEliminarIsabella Echeverría
Bueno para empezar este trabajo me pareció muy divertido, porque no todos los años realizamos cosas así en lo que se respecta a la materia de matemáticas. En el transcurso del trabajo hubo mucha creatividad al momento de envolver el regalo, al menos yo necesitaba ayuda para envolver un regalo. Pienso que las matemáticas no solamente números, sino que también hay creatividad en todo y pues ese día me pareció muy chevere.
ResponderEliminarcreativo y gran manera de incluir la matemáticas, muy aparte del perfeccionismo de este grupo en envolver los regalos
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